かんガエル・・・あ！

いろいろ考える・・・いけばな教室の名前の話だよ

やっぱり凝った名前はわたしには合わない気がするのだね
かと言ってもただの「いけばな教室」も他の教室との差別化ができなくてつまらない
・・・いろいろ考える　かんがえる　かえる　カエル　

あ

ふっと閃いたのだ

桜里＠いけばな教室

はい～　桜里はわたしの雅号だよ～　

名前を教室の名前につけるのは、よくあるパターンで
一番シンプルだし分かりやすいよねぇ

読み方は、オウリ　アット　イケバナキョウシツ
＠は読んでも読まなくても良いのだ

でも、この＠がポイントなのだ

「蛙」の音読みは知っているかな
「ア」って読むのだよ

つまり・・・　＠＝「蛙と」という意味もこめたのだ

桜里（わたし）とカエルといけばな教室

ふっふっふ　ちゃんと当初の希望通りになったじゃないか

もちろん、ロゴもかんがえる

じゃじゃ～ん

さぁ、これでいつでも看板も作れるぞぉ～

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いけばな講座

（４２）かご
かごって暑い時には、なんだか涼しく感じないかい
寒いときには、ほんわか暖かく感じる・・・
植物素材だからそう思うのかなぁ

なので、今日はかごにいけるのだ
いけるのだっと言っても、花かごなんて持ってないよぉ
でも、ひとつやふたつ、かごっぽいものご家庭にはあったりしないかなぁ
わたしはかごが好きなのだ
なのに、花かごは持ってない・・・てへへ
だから今日はこれを使うのだ


中にコップを入れて、いつも通りにいけるのだ
茎を互いに交差するようにしていくと、うまくカタチをとりやすいのだけど
今日はその辺りの説明は省略するのだ

なぜかって？それはね・・・
ほぉら、かごにいけるといつもと違って見えないかい？

ほおずき、ルドベキア

いつもと違う雰囲気を存分に楽しむためさぁ

いける時にジャマだったので少しほおずきの実を切り取ったのだ
たくさんあるから、ちょっと遊んでみよう
かごの中の空いているスペースにほおずきの実を乗せて・・・
ふふふ、もこもこオレンジの泡がでてきたよ


遊びもいけばななのだっ
遊びながら学び　学びながら遊べるいけばな教室を目指すのだ

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触れる・・・

花をいけるのは、見てたのしむためのもの
だけど、いけるってことは、触覚でもたのしむことでもあるのだね

いける時は、手のぬくもりで植物がダメにならないよう、すばやくいける
だから、撫で回すというわけではないけれど
いける時はどうしたって触ることになる
葉や茎の硬さ、やわらかさ
ごつごつしているとか、滑らかだとか
毛(?)がはえてて、ふさふさ、あるいはごわごわ
葉を手で取り除くときの感触
曲げようとしたときの、しなり具合、あるいはポキンと折れたときの感触

これらは自分でいけないと感じることのできないことなのだね
どんな風にいけようか、どうしたら上手にいけられるか・・・など
頭で考えるだけではなく、触れることをたのしむ
そういう楽しみ方もあったのだよ

ほおずき、カクトラノオ

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